Algumas crianças se incomodam com etiqueta de roupa, barulho de liquidificador ou multidão; outras buscam movimento sem parar, se jogam, batem, não param sentadas. Esses padrões podem ser sinal de dificuldade no processamento sensorial — e afetam alimentação, sono, comportamento e escola.
A intervenção usa equipamentos e atividades graduadas para oferecer, de forma organizada, os estímulos que aquele sistema precisa — e as estratégias descobertas em sala são levadas para casa e para a escola.
“É só manha.” Não é. A resposta exagerada a estímulos tem base no processamento sensorial e não some com bronca ou insistência — mas melhora, e bastante, com intervenção adequada.
Avaliada caso a caso — normalmente vinculada à Terapia Ocupacional.
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